公開シンポジウム「人間にとって学習とは何か?」
人はなぜ学び続けるのでしょう? 学習と教育の重要性が高まる今、人類学の多様な視点からその本質を問うために、本シンポジウムを企画しました。
成長期のみならず人生を通じた個人の学習、そしてそれを支える体系化された社会の教育システムは、現代の常識となっています。しかし過去を振り返ればその起源は意外に浅く、世界を見渡せばそのあり方も実に多様であることがわかります。それでは、私たちはなぜ、どのように「多くを学び続ける存在」になったのでしょう? この大きな疑問に迫るため、6人の専門家がそれぞれの視点で語ります。さらにそこから学校教育現場へどのような示唆が得られるのかを、討論します。
概要
| 開催日時 | 令和7年(2025年)3月20日(木・祝) 13:00~16:30 |
|---|---|
| 開催地 | 東京大学理学部2号館講堂(東京都文京区本郷7-3-1)及びオンライン配信のハイブリッド開催 |
| 対象 | どなたでも参加いただけます。(要事前登録) |
| 定員 | 会場参加100名、オンライン1,000名 |
| 申し込み | 参加費無料・要事前申込 下記リンク先よりお申し込みください(締切3月16日(日)) 参加申込みフォームへのリンク ※オンライン参加の方には開催日までに視聴用URLをメールでご案内します。 |
| 備考 | 主催:日本学術会議統合生物学委員会自然人類学分科会 後援:日本人類学会、日本霊長類学会、日本文化人類学会、日本人間行動進化学会、日本成長学会、日本生理人類学会 |
プログラム
- 13:00 開会挨拶
- 村山 美穂(京都大学野生動物研究センター)
- 13:10 第1セッション 話題提供「人間にとって学習とは何か?」
- 司会 松本 晶子(琉球大学国際地域創造学部)
- 1 霊長類学の視点から:「同調・伝染から模倣・協力へ至る社会学習の生物学的基盤」
- 香田 啓貴(東京大学大学院総合文化研究科)
- 2 行動進化の視点から:「社会学習の起源と帰結」
- 井原 泰雄(東京大学大学院理学系研究科)
- 3 形態学の視点から:「ヒトの大脳化と学習の起源と進化」
- 荻原 直道(東京大学大学院理学系研究科)
- 休憩(14:10-14:20)
- 4 成長学の視点から:「カラダ・アタマ・ココロのせめぎあい」
- 山内 太郎(北海道大学大学院保健科学研究院)
- 5 文化・歴史的発達の視点から:「遊び、学習、労働をつなぐ社会的基盤」
- 高田 明(京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科)
- 6 人類史の視点から:「文明と学習」
- 松本 直子(岡山大学文明動態学研究所)
- 休憩(15:20-15:30)
- 15:30 第2セッション 総合討論「教育現場との交差:「勉強したくない」という気持ちの謎」
- 司会 海部 陽介(東京大学総合研究博物館)
- 7 教育現場より:「自律的に学ぶ子どもを育てる~自分らしい学びの創造~」
- 西田 淳(奈良女子大学附属小学校副校長)
- 16:25 閉会挨拶
- 宮路 淳子(奈良女子大学研究院人文科学系)
お申込み・お問い合わせ先
「人間にとって学習とは何か？」事務局 E-mail: gakushusympo2025(A)gmail.com ※(A)を@にしてお送りください。